Ministrja e Arsimit dhe Sportit, Ogerta Manastirliu, vijoi sot takimet e k\u00ebshillimit me komunitetin e prind\u00ebrve. Takimi i radh\u00ebs ishte n\u00ebshkoll\u00ebn \u201cKosova\u201d n\u00eb Tiran\u00eb, ku Ministrja bisedoi me komitetin e prind\u00ebrve t\u00eb k\u00ebsaj shkolle pjes\u00eb e k\u00ebshillave t\u00eb prind\u00ebrve n\u00eb baz\u00eb klase dhe shkolle.<\/p>\n
K\u00ebto takime synojn\u00eb t\u00eb adresojn\u00eb ndikimin e rrjeteve sociale si TikTok dhe Snapchat te f\u00ebmij\u00ebt dhe t\u00eb rinjt\u00eb, duke promovuar nd\u00ebrgjegj\u00ebsimin p\u00ebr rreziqet dhe pasojat e tyre.
\nGjat\u00eb diskutimit, Ministrja trajtoi nj\u00eb s\u00ebr\u00eb \u00e7\u00ebshtjesh q\u00eb lidhen me ndikimin e teknologjis\u00eb n\u00eb edukimin e f\u00ebmij\u00ebve dhe masat p\u00ebr t\u00eb garantuar sigurin\u00eb e tyre.\u2028\u201cNe kemi nisur nj\u00eb tur t\u00eb komunikimit n\u00eb t\u00eb gjitha shkollat tona p\u00ebr t\u00eb adresuar \u00e7\u00ebshtjet q\u00eb lidhen me sigurin\u00eb e f\u00ebmij\u00ebve brenda dhe jasht\u00eb shkoll\u00ebs. Nj\u00eb prej shqet\u00ebsimeve m\u00eb t\u00eb m\u00ebdha p\u00ebr prind\u00ebrit \u00ebsht\u00eb ndikimi negativ i platformave si TikTok dhe Snapchat mbi sjelljet dhe reagimet e f\u00ebmij\u00ebve, sidomos n\u00eb grupmoshat m\u00eb t\u00eb vogla. Aksesi n\u00eb teknologjin\u00eb digjitale \u00ebsht\u00eb gjithnj\u00eb n\u00eb rritje, duke k\u00ebrkuar nj\u00eb angazhim t\u00eb p\u00ebrbashk\u00ebt nga familja, shkolla dhe komuniteti p\u00ebr t\u00eb rritur vigjilenc\u00ebn n\u00eb t\u00eb gjitha hap\u00ebsirat ku f\u00ebmij\u00ebt q\u00ebndrojn\u00eb, m\u00ebsojn\u00eb dhe luajn\u00eb.\u201d<\/p>\n
Duke folur p\u00ebr masat konkrete q\u00eb po nd\u00ebrmerren nga Ministria, Manastirliu shtoi:\u2028\u201cN\u00eb k\u00ebt\u00eb drejtim, kemi ngritur nj\u00eb rrjet mbrojt\u00ebs q\u00eb p\u00ebrfshin familjen, prind\u00ebrit, m\u00ebsuesit, psikolog\u00ebt dhe oficer\u00ebt e siguris\u00eb n\u00eb shkolla. Fal\u00eb k\u00ebtyre mekanizmave, gjat\u00eb vitit shkollor 2023-2024 jan\u00eb raportuar dhe parandaluar 2030 raste t\u00eb dhun\u00ebs dhe bullizmit kibernetik. P\u00ebr t\u00eb fuqizuar m\u00eb tej k\u00ebt\u00eb rrjet ne tashm\u00eb jemi duke vler\u00ebsuar paket\u00ebn e protokolleve t\u00eb pun\u00ebs. Jemi duke punuar, ashtu si\u00e7 kemi b\u00ebr\u00eb gjat\u00eb k\u00ebtyre viteve, p\u00ebr t\u00eb rritur numrin e punonj\u00ebsve social\u00eb, psikolog\u00ebve dhe oficer\u00ebve t\u00eb siguris\u00eb n\u00eb shkolla. Po ashtu, jemi duke punuar q\u00eb, n\u00eb kuad\u00ebr t\u00eb angazhimeve t\u00eb reja dhe planit buxhetor, t\u00eb rriten k\u00ebto numra, duke pasur n\u00eb v\u00ebmendje efektivitetin maksimal. Kjo do t\u00eb realizohet p\u00ebrmes nj\u00eb angazhimi t\u00eb p\u00ebrbashk\u00ebt mes m\u00ebsuesve, oficer\u00ebve t\u00eb siguris\u00eb dhe psikolog\u00ebve n\u00eb shkolla. P\u00ebr k\u00ebt\u00eb arsye, do t\u00eb kemi edhe nj\u00eb trajtim t\u00eb posa\u00e7\u00ebm nga pik\u00ebpamja e informacionit digjital p\u00ebr prind\u00ebrit, lidhur me k\u00ebto role t\u00eb r\u00ebnd\u00ebsishme n\u00eb shkoll\u00eb.\u201d<\/p>\n
Ministrja Manastirliu u ndal edhe te roli i teknologjis\u00eb n\u00eb p\u00ebrmir\u00ebsimin e komunikimit mes prind\u00ebrve dhe shkoll\u00ebs, duke theksuar:\u2028\u201cPlatforma si e-Albania dhe sistemi SMIP jan\u00eb shembuj konkret\u00eb se si teknologjia mund t\u00eb sh\u00ebrbej\u00eb p\u00ebr informimin e prind\u00ebrve mbi ecurin\u00eb akademike t\u00eb f\u00ebmij\u00ebve, sjelljet dhe prirjet e tyre. Jemi duke punuar p\u00ebr ta b\u00ebr\u00eb k\u00ebt\u00eb sistem edhe m\u00eb interaktiv, duke siguruar q\u00eb informacionet t\u00eb transmetohen n\u00eb koh\u00eb reale mes prind\u00ebrve, m\u00ebsuesve dhe oficer\u00ebve t\u00eb siguris\u00eb. Kjo do t\u00eb ndihmoj\u00eb jo vet\u00ebm p\u00ebr t\u00eb monitoruar performanc\u00ebn akademike, por edhe p\u00ebr t\u00eb identifikuar dhe adresuar shqet\u00ebsimet q\u00eb mund t\u00eb lindin.\u201d<\/p>\n
N\u00eb lidhje me edukimin qytetar dhe digjital, Ministrja n\u00ebnvizoi r\u00ebnd\u00ebsin\u00eb e Korniz\u00ebs s\u00eb Re Kurrikulare:\u2028\u201cNe, si Ministri e Arsimit dhe Sportit, tashm\u00eb kemi p\u00ebrfunduar dhe miratuar Korniz\u00ebn e Re, q\u00eb p\u00ebrfaq\u00ebson modernizimin e korniz\u00ebs kurrikulare. Nj\u00eb nga shtyllat kryesore t\u00eb k\u00ebsaj kornize dhe nj\u00eb pik\u00eb shum\u00eb e r\u00ebnd\u00ebsishme \u00ebsht\u00eb rishikimi i teksteve lidhur me Edukimin Qytetar, duke p\u00ebrfshir\u00eb edukimin ligjor, edukimin mediatik dhe at\u00eb digjital. K\u00ebto elemente jan\u00eb thelb\u00ebsore, duke filluar patjet\u00ebr nga tekstet, por edhe duke par\u00eb m\u00ebnyr\u00ebn se si do t\u00eb kombinohet m\u00ebsimdh\u00ebnia p\u00ebrmes or\u00ebve m\u00ebsimore dhe atyre t\u00eb hapura, interaktivitetit n\u00eb klas\u00eb, ushtrimeve dhe grupeve q\u00eb punojn\u00eb n\u00eb m\u00ebnyr\u00eb t\u00eb pavarur p\u00ebr tema specifike t\u00eb lidhura me edukimin qytetar.\u201d<\/p>\n
Ministrja ngriti edhe \u00e7\u00ebshtjen e rreziqeve q\u00eb sjellin rrjetet sociale p\u00ebr f\u00ebmij\u00ebt, duke propozuar diskutime t\u00eb thelluara mbi politikat e kontrollit dhe kufizimit t\u00eb aksesit.\u2028\u201cDuhet t\u00eb marrim vendime t\u00eb p\u00ebrbashk\u00ebta si komunitet p\u00ebr t\u00eb mbrojtur f\u00ebmij\u00ebt tan\u00eb nga ndikimet negative t\u00eb rrjeteve sociale. A \u00ebsht\u00eb e nevojshme t\u00eb mbyllim k\u00ebto platforma apo t\u00eb vendosim kufizime p\u00ebr mosh\u00ebn? Ky \u00ebsht\u00eb nj\u00eb diskutim q\u00eb duhet ta zhvillojm\u00eb s\u00eb bashku, duke nd\u00ebrgjegj\u00ebsuar prind\u00ebrit p\u00ebr r\u00ebnd\u00ebsin\u00eb e vendosjes s\u00eb shembujve pozitiv\u00eb dhe t\u00eb komunikimit t\u00eb vazhduesh\u00ebm me f\u00ebmij\u00ebt.\u201d
\nMinistrja tha se do t\u00eb vijohet t\u00eb investohet n\u00eb infrastruktur\u00eb dhe n\u00eb programe edukative.\u2028\u201cDo t\u00eb vijojm\u00eb me investime p\u00ebr programe si \u2018Art dhe Zeje\u2019, Shkolla Qend\u00ebr Komunitare dhe pilotimin e programeve passhkollore nga viti i ardhsh\u00ebm.
\nDhe p\u00ebr t\u00eb mbajtur f\u00ebmij\u00ebt lidhur me shkoll\u00ebn me m\u00ebsuesit, me jet\u00ebn sociale \u00ebsht\u00eb gjithashtu edhe programi i shkollave verore q\u00eb do ta pilotojm\u00eb.\u201d
\nMinistrja u ndal dhe bashk\u00ebpunimet me institucione t\u00ebtjera p\u00ebr t\u00eb mbrojtur f\u00ebmij\u00ebt dhe t\u00eb rinjt\u00eb nga rreziqet q\u00eb paraqet interneti.<\/p>\n
\u201cKemi b\u00ebr\u00eb hapa t\u00eb r\u00ebnd\u00ebsish\u00ebm p\u00ebrpara n\u00eb adresimin e p\u00ebrmbajtjeve t\u00eb pap\u00ebrshtatshme online p\u00ebrmes instrumentave t\u00eb zhvilluar nga Autoriteti p\u00ebr Mbrojtjen Kibernetike (ACESK). Ky autoritet ka siguruar nj\u00eb ecuri t\u00eb mir\u00eb n\u00eb raportimin dhe mbylljen e faqeve apo profileve t\u00eb pap\u00ebrshtatshme bazuar n\u00eb denoncimet q\u00eb na kan\u00eb ardhur. Gjithashtu, linjat telefonike ALI 111 dhe 116, t\u00eb mb\u00ebshtetura nga MSHMS, jan\u00eb krijuar p\u00ebr t\u00eb trajtuar rastet e dhun\u00ebs, bullizmit dhe \u00e7do form\u00eb tjet\u00ebr abuzimi. K\u00ebto linja kan\u00eb luajtur nj\u00eb rol t\u00eb r\u00ebnd\u00ebsish\u00ebm, duke b\u00ebr\u00eb t\u00eb mundur raportimin dhe parandalimin e rreth 7,000 rasteve t\u00eb bullizmit online deri m\u00eb tani. \u201d
\nMinistrja Manastirliu n\u00eb fund ritheksoi r\u00ebnd\u00ebsin\u00eb e bashk\u00ebpunimit mes prind\u00ebrve, m\u00ebsuesve dhe institucioneve p\u00ebr t\u00eb garantuar sigurin\u00eb e f\u00ebmij\u00ebve.<\/p>\n
The post Manastirliu n\u00eb shkoll\u00ebn \u2018Kosova\u2019, vijon takimet e k\u00ebshillimit me prind\u00ebrit p\u00ebr kufizimin e rrjeteve sociale p\u00ebr f\u00ebmij\u00ebt<\/a> appeared first on www.lexo.al<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ministrja e Arsimit dhe Sportit, Ogerta Manastirliu, vijoi sot takimet e k\u00ebshillimit me komunitetin e prind\u00ebrve. Takimi i radh\u00ebs ishte n\u00ebshkoll\u00ebn \u201cKosova\u201d n\u00eb Tiran\u00eb, ku Ministrja bisedoi me komitetin e prind\u00ebrve t\u00eb k\u00ebsaj shkolle pjes\u00eb e k\u00ebshillave t\u00eb prind\u00ebrve n\u00eb baz\u00eb klase dhe shkolle. K\u00ebto takime synojn\u00eb t\u00eb adresojn\u00eb ndikimin e rrjeteve sociale si TikTok […]<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3792","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zennihost.com\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3792","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zennihost.com\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zennihost.com\/test\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zennihost.com\/test\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3792"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/zennihost.com\/test\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3792\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zennihost.com\/test\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3792"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zennihost.com\/test\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3792"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zennihost.com\/test\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3792"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}